Коррекционная педагогика
-
Эмоциональное развитие тревожных детей дошкольного возраста 2013
Страх ‒ первое чувство, возникающее у человека. Сейчас растет число тревожных, неуверенных в себе детей, не умеющих проигрывать, достойно принимать поражение, взаимодействовать с другими детьми.
-
Логопедический утренник для 1–4-х классов "С днем рождения, азбука!" 2013
Логопедический утренник закрепляет у детей-логопатов знания и умения. Дети, участвуя в играх и отгадывая загадки, совершенствуются в звуковом анализе, делении слов на слоги, постановке ударения.
-
Урок письма и развития речи "Закрепление знаний об имени прилагательном". 6-й класс 2013
Учащиеся знакомятся с именем прилагательным; находят прилагательные в тексте; правильно задают вопрос от имени существительного; определяют число и род имен прилагательных. Совершенствуют умение анализировать, обобщать, делать выводы. Автор воспитывает навык самоконтроля; чувство взаимопомощи; интерес к изучению русского языка, положительную мотивацию к учению.
-
Отмена крепостного права 2013
Урок истории подготовлен по учебнику для 8-го класса коррекционных образовательных учреждений VIII вида, авторы: Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С. Сековец, Н.М. Редькина. Учащиеся с ОВЗ должны получить лишь общее понятие о реформе, уметь выделять событие в истории России, знать его значение. Учащиеся испытывают большие трудности в изучении истории, поэтому наглядность повышает уровень усвоения материала.
-
Урок музыки по теме "Путешествие к Музыкальному Созвездию". 4-й класс 2013
Урок-путешествие, на котором в игровой форме повторяется разученный вокально-хоровой репертуар, элементы музыкальной грамоты, знания о музыкальных инструментах. На уроке корректируется память, внимание, развивается слухо-речевая и двигательно-речевая координация, а также воображение и творческие способности. Игровая форма урока значительно оптимизирует образовательный процесс и делает урок интересным и запоминающимся.
-
Решение задач в 2–3 действия СКШ 8-го вида. 6-й класс 2013
У детей, учащихся в школах VIII-го вида, всегда возникают трудности при решении задач: неумение выделить условие и вопрос задачи, рассеянное внимание, составлении краткой записи. ИКТ наглядно показывают учащимся, как работать над задачей и справится с трудностями.
-
Таблица умножения и деления на 2, 3, 4, 5 в пределах 20 2013
Цель урока - развитие вычислительных навыков при решении примеров и задач; закрепление умения решать примеры и задачи на умножение и деление в пределе 20.
-
Специфические особенности речевого развития детей с дефектами слуха 2013
Своеобразие специфики речевого развития ребенка с дефектами слуха особенно видно, если сравнивать его с речевым развитием слышащего ребенка. Преддошкольный этап речевого развития ребенка характеризуется следующим образом: подготовка речевого и слухового аппарата к овладению речи; развитие слухового внимания.
-
Занятие по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи 2013
Занятие по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи проводится с ученицей 7-го класса (интеллект сохранен, средняя потеря слуха на правое ухо ‒ 100 дБ, на левое ухо ‒ 95 дБ) с индивидуальным слуховым аппаратом "Отикон". Цель занятия: автоматизация звука "Ц" в различных позициях на материале слов, словосочетаний, фраз; тренировать в умении воспринимать на слух словесное и логическое ударение, правильно воспроизводить его в речи.
-
Этот удивительный мир дельфинов 2013
Внеклассное мероприятие из цикла "Живая природа". Расширяет представления о морских обитателях ‒ дельфинах.
-
План-конспект занятия по логопедии в 6-м классе на тему "Весна" 2013
Запас знаний и представлений об окружающем мире у детей с глубоким нарушением интеллекта мал и не дифференцирован, а слово, как сигнал действительности, имеет очень ограниченное значение. Занятие способствует закреплению представлений о ранней весне в природе, у учащихся обогащается лексический словарь по теме "Весна", учатся устанавливать причинно-следственные связи и закономерности в явлениях природы, их взаимосвязи.
-
Урок письма: "Печатная буква А" 2013
Индивидуальное занятие направлено на формирование навыков письма печатной буквы "А" у учащихся коррекционной школы VIII вида, имеющих выраженные нарушения развития и находящиеся на домашнем обучении. С целью повышения учебной мотивации и активизации деятельности ученика на уроке используются информационные технологии (развивающие онлайн-игры), сюрпризные моменты и оценивание по жетонам-смайликам. Занятие построено с учетом психофизических возможностей учащихся.
-
Праздник как ресурс проявления личностных качеств у детей с проблемами коммуникативного общения 2013
Праздник – важная часть жизни ребенка. Это радостное событие позволяет ребенку отдохнуть, развлечься, духовно обогащает его, побуждает к творчеству. Праздник для детей – не только развлекательное мероприятие, но и большая, трудная подготовительная работа, а также естественная ситуация для развития и обучения.
-
Индивидуальное занятие по развитию речи у ребенка с тяжелой формой расстройства аутистического спектра 2013
Занятие рассчитано для неговорящего ребенка с диагнозом "расстройство аутистического спектра с тяжелым поражением интеллекта", формирует базовые навыки. Интеллектуальный возраст ребенка ‒ 2 года (физический не имеет значения). Занятие основано на поведенческом подходе (прикладной анализ поведения - АВА) с использованием системы поощрения, жетонного метода и иерархии использования подсказок.
-
Логопедическое занятие по развитию звуковой культуры речи в средней группе "Звук С" 2013
Изменение фонематического восприятия приводит к тому, что дети с нарушением зрения не воспринимают на слух близкие по звучанию или сходные по артикуляции звуки речи. Их словарь не наполняется теми словами, в состав которых входят трудноразличимые звуки. В дальнейшем дети начинают отставать от возрастной нормы. Развитие звуковой культуры речи, включающее умение четко произносить звуки и различать их, владеть артикуляционным аппаратом, правильно строить предложение ‒ одна из главных задач, стоящих перед дошкольным учреждением.
-
Формы коррекционной работы по сказке 2013
Цель занятия: развитие познавательных психических процессов и эмоциональной сферы детей. На занятии дети учатся вспоминать содержание знакомой сказки, выделять и передавать основные моменты; развивается мышление, внимание, память, воображение, эмоциональная сфера.
-
Продуктивная деятельность в службе ранней помощи с детьми 2013
Основное направление в работе СРП – предупреждение и профилактика различных нарушений и отклонений в развитии, работа с семьей ребенка, находящегося в зоне риска. Федеральные государственные требования в службе ранней помощи требуют нового подхода к воспитательно-образовательному процессу. Одна из таких форм работы – продуктивная деятельность на групповых игровых сеансах с родителями и детьми.
-
Интегрированное занятие "психология + музыка" по теме "Я здоровье сберегу, сам себе я помогу" 2013
Занятие воспитывает ценностное отношение ребенка к своему здоровью, закрепляет и расширяет знания о том, как сохранить и укрепить здоровье. Занятие проходит в форме игры-путешествия и формирует навыки сохранения здоровья. Раскрывает особенности организма, закономерности его функционирования и правила здорового образа жизни.
-
Внеклассное занятие "Букет для мамы" (игра "Поле чудес" ко Дню матери) 2013
Внеклассное мероприятие проводится в форме игры «Поле чудес» и посвящено Дню матери. Тема игры – различные цветы.
-
Урок ОБЖ по теме "Виды кровотечений, первая помощь при кровотечениях. 9-й класс 2013
Тема «Виды кровотечений, первая помощь при кровотечениях» для учащихся с ограниченными возможностями здоровья сложна для усвоения. В урок включены различные коррекционно-развивающие упражнения, с помощью которых учащиеся усваивают и запоминают материал урока и развивают высшие психические функции.
-
Проект в коррекционном учреждении. Тема: "Освоение космоса". 5–7-й класс 2013
Цель проекта: познакомиться с историей развития космонавтики в нашей стране; узнать об интересных фактах, имена великих космонавтов, открывших путь за пределы земли; развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота.
-
Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения в начальных классах общеобразовательной школы 2013
Одно из главных направлений педагогической работы в начальных классах – развитие речи учащихся. Среди младших школьников есть дети, имеющие пониженную способность анализировать явления языка. После апробации системы занятий был сделан вывод, что с помощью лего-конструктора можно проводить занятия, предполагающие как объяснение нового материала, так и повторение и закрепление пройденного.
-
Современные принципы и методы обучения, используемые учителем-дефектологом на ИКЗ в школах 1‒2-х видов 2013
Знание принципов обучения дает возможность организовать учебный процесс в соответствии с его закономерностями, обоснованно определить цели и отобрать содержание учебного материала, выбрать адекватные формы и методы обучения. Учащиеся соблюдают этапность процесса обучения, строят диалог.
-
Подгрупповое занятие "На прогулку с малышами" 2013
Занятие проводится с детьм с ограниченными возможностями здоровья VIII-го вида. Формирует умение наблюдать за предметно-игровыми действиями взрослого и воспроизводить эти действия с игрушками по подражанию. В игровых действиях у детей формируется эмоциональный интерес к обыгрываемой игрушке, развиваются предпосылки активной речи, накапливается пассивный словарь, формируются коммуникативные навыки.
-
Урок математики в школе VIII-го вида на тему "Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 10 000" 2013
На уроке корректируется познавательная деятельность учащихся, мышление на основе упражнений по сложению и вычитанию чисел в пределах 10 000.
-
Урок музыки по теме "Концерт – музыкальный жанр". 7-й класс 2013
Урок музыки по программе VIII-го вида автора В.В. Воронковой. Цель урока: знакомство с инструментальным жанром «концерт», закрепление и обобщение знаний учащихся о музыкальных жанрах, приобщение к ценностям мировой музыкальной культуры. Применяется деятельностный метод обучения. Учащиеся, столкнувшись с проблемой, сами «открывают» новые знания, закрепляют.
-
Чтение и развитие речи Н.Сладков "Зимний запас" 2013
Учащиеся на уроке учатся правильному, выразительному, осознанному чтению. Развивают внимание, любознательность. Автор воспитывает интерес к урокам чтения различными игровыми приемами.
-
Интегрированный урок по теме "Вода – универсальное вещество" 2013
Для ребят с общим недоразвитием речи очень важен опыт публичного выступления, ломающий комплексы и стереотипы. На уроке применяется метод проектов в условиях «Речевого центра». Цель: самостоятельное приобретение знаний об уникальных свойствах воды из разных источников, опыта публичного выступления, коммуникативных умений, развитие исследовательских умений и системного мышления.
-
Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной логопедической группе "Путешествие по весеннему саду" 2013
Цель НОД: развитие интеллектуального потенциала детей, навыков межличностного взаимодействия со сверстниками, гармоничное развитие личности.
-
"Книжкины именины". 1–2-й класс 2013
Мероприятие предназначено для воспитанников коррекционной школы. Развивает мотивацию к чтению, расширяет кругозор, корректирует высшие психические функции.